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LA CERTIFICACI脫N DE NORMAS T脡CNICAS DE COMPETENCIA LABORAL

octubre 22, 2020

La competencia laboral es el potencial productivo de una persona, definido y medido como el rendimiento en un contexto laboral espec铆fico, no s贸lo los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; son necesarios, pero no suficientes, para un trabajo efectivo.

Competencia profesional. La capacidad de un individuo de realizar la misma funci贸n productiva en condiciones diferentes y sobre la base de los requisitos de calidad del sector productivo.

Esta capacidad se logra mediante la adquisici贸n y el desarrollo de conocimientos, destrezas y habilidades expresadas en el conocimiento, los negocios y la pericia.

El requisito previo b谩sico es que quienes hayan sido capacitados seg煤n el modelo de competencia reciban una formaci贸n que les permita responder a los retos que se les planteen en su pr谩ctica profesional.

Programa federal de competencias laborales.

Est谩ndar t茅cnico de la competencia de trabajo:

Se trata de un conjunto de conocimientos, aptitudes, actitudes y habilidades aplicadas para cumplir una funci贸n de producci贸n basada en los requisitos de calidad del sector de la producci贸n. Describe lo que tienes que ser capaz de hacer; c贸mo puedes juzgar si lo que has hecho es bueno, y las condiciones en las que tienes que probar tus habilidades.

Se distinguen cinco niveles de competencia, basados en diferentes grados de autonom铆a en la ejecuci贸n de la obra y los diferentes grados de responsabilidad que se pueden identificar en la ejecuci贸n de la actividad.
Refleja el nivel t茅cnico de competencia laboral:

  1. Los conocimientos y las aptitudes necesarias para realizar la funci贸n de trabajo con eficacia.Competencia para trabajar en el sistema de salud y seguridad en el trabajo.
  2. La capacidad de responder a los cambios en la tecnolog铆a y los m茅todos de trabajo.
  3. La capacidad de transferir la competencia de una situaci贸n de trabajo a otra.
  4. La habilidad de trabajar en un ambiente organizacional y comunicarse con otras personas.
  5. La capacidad de hacer frente a situaciones imprevistas.
  6. La NCTP es definida por los empleadores y los empleados, es reconocida a nivel nacional y tiene en cuenta los diferentes niveles de competencia.

驴Qu茅 es la evaluaci贸n de competencia laboral?

La evaluaci贸n es la recopilaci贸n de pruebas suficientes para la realizaci贸n del trabajo por una persona certificada por el NTCL, que tambi茅n es evaluada por la Unidad de Evaluaci贸n de la Competencia.

normas-de-competecia-laboral

El proceso de evaluaci贸n se divide en cinco etapas:

Prediagn贸stico: Es una herramienta que permite identificar el nivel de competencia en el que se encuentra el candidato.

Plan de evaluaci贸n: Define la estrategia que se comunicar谩 y discutir谩 con el candidato y tambi茅n asegura la transparencia del proceso.
Portafolios de evidencias: Recoge las pruebas que demuestran la competencia del candidato.

Juicio de competencia: Es el resultado de la comparaci贸n de las pruebas recogidas en la cartera con los criterios de rendimiento, las pruebas y el 谩mbito de aplicaci贸n definidos en el NTCL; el resultado puede ser el siguiente COMPETENTE o NO COMPETENTE.

Orientaci贸n al candidato: Sobre la base de los resultados del juicio de Competencia, si usted es competente se le informar谩 de la posibilidad de obtener su certificaci贸n en otros niveles o en otras 谩reas; si NO es COMPETENTE, se le informar谩 de las 谩reas que debe reforzar mediante la capacitaci贸n.

驴Qu茅 es la certificaci贸n de competencia laboral?

Se trata del reconocimiento oficial de las competencias adquiridas por las personas a lo largo de su vida, independientemente de c贸mo se hayan conseguido. El proceso de certificaci贸n consta de dos niveles:

El nivel administrativo, que se refiere al paso del candidato por diversos organismos, etapas y procedimientos hasta que se logra la certificaci贸n de su competencia, y el nivel t茅cnico, que incluye tanto la evaluaci贸n de la competencia del candidato como la garant铆a de calidad de todo el proceso.

Ejemplo de empresa comercializador de joyeria en oro laminado que tiene el proceso de evaluaci贸n en competencia laboral.

Una evaluaci贸n basada en los criterios de competencia laboral como instrumento de certificaci贸n es un proceso mediante el cual se recogen pruebas suficientes del rendimiento laboral de una persona de conformidad con la Norma T茅cnica de Competencia Laboral establecida para una funci贸n laboral determinada. Por garant铆a de calidad se entiende un proceso que asegura que los procedimientos relacionados con la certificaci贸n se lleven a cabo de conformidad con las directrices administrativas y t茅cnico-metodol贸gicas elaboradas con ese fin.

A continuaci贸n se describen los niveles de trabajo del proceso de certificaci贸n. El proceso de certificaci贸n comienza cuando un candidato que puede pertenecer a uno de estos grupos:

  • Desempleado
  • Empleado activo
  • Entrenamiento
  • Independiente

Se env铆a directamente o por una instituci贸n educativa, una empresa, un sindicato o un servicio p煤blico de empleo al centro de certificaci贸n, que, adem谩s de proporcionar informaci贸n escrita sobre el proceso de certificaci贸n, tambi茅n realiza el registro y la solicitud de autodiagn贸stico.

El autodiagn贸stico se define como un instrumento para determinar la situaci贸n de la competencia de un candidato en relaci贸n con la subdivisi贸n o clase en la que solicita la certificaci贸n y las probabilidades de que el candidato obtenga el certificado de competencia. Habilitar los resultados de autodiagn贸stico: Remitir al candidato al proceso de evaluaci贸n o su enfoque en el proceso de aprendizaje en relaci贸n con la(s) unidad(es) de competencia o calificaci贸n que el candidato pretende certificar.

Una vez aplicado el autodiagn贸stico, el mismo organismo de evaluaci贸n u organizaci贸n de certificaci贸n nombrar谩 a un evaluador que acordar谩 un plan de evaluaci贸n con el candidato. El plan de evaluaci贸n se define como el instrumento a trav茅s del cual se comunica y se discute con el candidato, y el proceso de evaluaci贸n es transparente.

El plan de evaluaci贸n es preparado por el evaluador, que es un experto en la funci贸n de producci贸n, sobre la base de una publicaci贸n en la edici贸n nacional de la Divisi贸n de Competencia Laboral o Rating. Este plan debe ser presentado y acordado con el candidato que pase el procedimiento de evaluaci贸n. El prop贸sito de la presentaci贸n y el acuerdo es hacer de la evaluaci贸n un proceso transparente capaz de reunir pruebas cre铆bles y fiables para respaldar el certificado expedido.

Sobre la base de este plan, se utilizar谩n instrumentos para reunir datos sobre el rendimiento y en otras esferas pertinentes a la competencia que se eval煤a. Posteriormente, el candidato entrevistado por el evaluador integrar谩 una colecci贸n de pruebas que le ayudar谩 a organizar la documentaci贸n, los registros de las pruebas obtenidas durante la evaluaci贸n de la competencia y otros materiales que respalden la experiencia laboral del candidato; esta colecci贸n tiene como eje organizativo central la divisi贸n del trabajo o la competencia del trabajo y se denomina cartera de pruebas. Para poder emitir un juicio de evaluaci贸n, es necesario que el evaluador compare las pruebas reunidas con los criterios de rendimiento, las pruebas y los 谩mbitos de aplicaci贸n definidos en la Norma T茅cnica sobre Competencia Laboral; el resultado de dicha comparaci贸n puede ser el siguiente:

Responsable
A煤n no es competente.
El resultado de esta comparaci贸n se indicar谩 en la hoja de evaluaci贸n utilizada como base para la decisi贸n de evaluaci贸n, y s贸lo si el candidato ha sido reconocido como no competente todav铆a, en el elemento o elementos en los que no ha demostrado competencia.

De este modo, la evaluaci贸n proporciona informaci贸n sobre el grado de actitud de un individuo hacia el NTCL; en este sentido, tiene una funci贸n de diagn贸stico que es 煤til tanto para el empleado como para el empleador, ya que ambos conocen las habilidades, los conocimientos y las capacidades necesarias para la certificaci贸n; tambi茅n proporciona informaci贸n a las autoridades de certificaci贸n y a los evaluadores, ya que pueden aconsejar y orientar a los candidatos para certificar una competencia determinada u ofrecerles formaci贸n en competencias que a煤n no dominan.

Conoce la norma iso 45001

Ciclo de la Certificaci贸n de Competencia Laboral

驴Qu茅 es el centro de evaluaci贸n 贸 evaluador independiente?

Centros de evaluaci贸n:

Entidades jur铆dicas que pueden proporcionar capacitaci贸n y evaluaci贸n basadas en las Normas de Calificaci贸n Laboral T茅cnica (TNPK) o s贸lo evaluaci贸n, dependiendo de las necesidades de cada candidato. Asesor independiente:

Seg煤n el STCL, una persona cuya funci贸n es evaluar las competencias laborales de los individuos puede o no tener sus propios recursos, pero debe ofrecer sus servicios como asesor a las instituciones educativas y/o empresas en las que realiza la evaluaci贸n en condiciones reales.

En otras palabras, las instituciones o personas que forman los recursos humanos para el trabajo y la ocupaci贸n tienen la capacidad t茅cnica y garantizan medidas de calidad para llevar a cabo las actividades de evaluaci贸n de acuerdo con las normas t茅cnicas de competencia laboral.

Ambos deben cumplir la funci贸n de verificaci贸n interna y garantizar que la evaluaci贸n se realice de acuerdo con la LTCN en la que est谩n acreditados por el organismo de certificaci贸n (CTO).

Para evaluar la competencia laboral se deben realizar las siguientes acciones:

  • Planificaci贸n de la evaluaci贸n de la competencia laboral basada en las disposiciones del NTCL pertinente.
  • Presentaci贸n de un plan de evaluaci贸n y acuerdo con el candidato.
  • Recopilar pruebas de acuerdo con el plan de evaluaci贸n.
  • Haciendo juicios de evaluaci贸n.
  • Durante el examen interno se llevar谩 a cabo lo siguiente:
  • Un examen t茅cnico de las pr谩cticas de evaluaci贸n basadas en el plan de evaluaci贸n.
  • Proporcionar informaci贸n, asesoramiento y apoyo a los evaluadores sobre los procesos de evaluaci贸n que han desarrollado.
  • Crear y mantener un entorno en el que se procese la informaci贸n de evaluaci贸n.
  • Establecimiento de formas apropiadas de comunicaci贸n y retroalimentaci贸n dentro del proceso de revisi贸n interna.

Las funciones desarrolladas por los centros de evaluaci贸n y los evaluadores independientes generan informaci贸n b谩sica:

  • Carteras de pruebas que combinan: el dise帽o de la evaluaci贸n, las pruebas recogidas y el veredicto de la evaluaci贸n.
  • Informe de la auditor铆a interna, que contiene lo siguiente: Informaci贸n sobre la forma en que el proceso de evaluaci贸n se llev贸 a cabo t茅cnica y operacionalmente en el centro de evaluaci贸n.

Esta informaci贸n constituye la base del examen externo de la autoridad de certificaci贸n, que es un proceso fundamental de sus actividades.

驴Qui茅nes pueden ser CE 贸 EI?

Instituciones o personas interesadas en la acreditaci贸n como 贸rgano de evaluaci贸n del sistema de certificaci贸n de la competencia laboral y que re煤nan las caracter铆sticas necesarias para dicha acreditaci贸n, entre las que pueden figurar las siguientes instituciones:

  • Centros de capacitaci贸n de las c谩maras nacionales de industria.
  • Centros de capacitaci贸n para empresas.
  • Centros de formaci贸n de asociaciones.
  • Centros de capacitaci贸n de empresas.
  • Centros de educaci贸n y capacitaci贸n para empleados.
  • Centros de capacitaci贸n p煤blicos y privados para la formaci贸n de empleados.
  • Institutos para la formaci贸n de trabajadores.
  • Empresas.
  • Personas que prestan servicios de capacitaci贸n.

Todos los tipos de instituciones educativas interesadas en la educaci贸n y la capacitaci贸n basadas en normas t茅cnicas de calificaci贸n profesional.

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